盡管2009年國家教師特設(shè)崗位招聘工作還未進(jìn)行，但通過論壇信息反饋情況可知、2009年特崗教師將是基層就業(yè)的一個(gè)最佳途徑；面對(duì)金融危機(jī)及“人保部稱2009年2400萬人待就業(yè) 含700萬畢業(yè)生”，這么多的畢業(yè)生何去何從？選擇特設(shè)崗位教師莫過于是不少大學(xué)生的新出路；介于網(wǎng)絡(luò)上不少畢業(yè)生急切的期待了解各省市2009年特崗招聘、報(bào)名事宜；中國生力軍論壇將以最快的時(shí)間為大家及時(shí)傳達(dá)相關(guān)信息。不論大家對(duì)特崗有多了解，筆者認(rèn)為“特設(shè)崗位”乃是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
至2008年，新一批1.7萬名“特崗教師”走進(jìn)西部，登上了“兩基”攻堅(jiān)縣農(nóng)村學(xué)校的講臺(tái)。至此，國家“農(nóng)村教師特崗計(jì)劃”實(shí)施兩年來，已經(jīng)近5萬名年輕的大學(xué)生成為農(nóng)村學(xué)校的生力軍。
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“特崗計(jì)劃”是國家加強(qiáng)西部農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措，中央財(cái)政設(shè)立專項(xiàng)資金，公開招募高校畢業(yè)生到西部“兩基”攻堅(jiān)縣的縣以下農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校任教。其意義在于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生從事農(nóng)村教育工作，逐步解決農(nóng)村地區(qū)師資力量薄弱和結(jié)構(gòu)不合理的問題，達(dá)到逐步提高農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的目的。
讓“特崗教師”留得住教得好
“特崗教師”主要服務(wù)于國家“兩基”攻堅(jiān)最后決戰(zhàn)的地區(qū)，又是扎根在農(nóng)村學(xué)校，條件的艱苦可想而知。歷史地來看，這些地方也是對(duì)教師黏著度相對(duì)較低的地方，特別對(duì)已經(jīng)習(xí)慣了城市生活的大學(xué)生而言，讓他們留得住、教得好，實(shí)在需要做細(xì)致的工作。
正是因?yàn)槭杖胗斜Ｕ�、工作有崗位、地位平等、生活舒心，“特崗�?jì)劃”得到了更多大學(xué)生的認(rèn)同。2007年，“特崗教師”招聘當(dāng)中，多數(shù)省份報(bào)考人數(shù)超過擬聘人數(shù)的3到5倍，其中四川、新疆分別達(dá)到14倍和17倍。更可喜的是，與2006年相比，“特崗教師”的學(xué)歷層次得到較大提升，本科以上高校畢業(yè)生由2006年的39.0%提高到2007年的68.4%。
創(chuàng)新機(jī)制留下更多人才
“‘特崗計(jì)劃’有利于改善西部農(nóng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，同時(shí)也有利于創(chuàng)新教師補(bǔ)充機(jī)制。”在四川省教育廳副廳長汪風(fēng)雄眼中，借助“特崗計(jì)劃”做好工作，最終讓更多的“特崗教師”留下來，為農(nóng)村源源不斷地補(bǔ)充新鮮力量，意義重大。
消息稱；2009年國家將招募30000名特崗到農(nóng)村基層任教；但愿者對(duì)欲報(bào)考09年特崗的你是一個(gè)莫大的鼓舞！為保障2009屆高校畢業(yè)生順利就業(yè)，教育部近日連續(xù)出臺(tái)政策，其中包括力爭招募10萬高校畢業(yè)生到農(nóng)村任教。據(jù)此政策，今后各地農(nóng)村學(xué)校教師崗位出現(xiàn)空崗空編，必須優(yōu)先錄用農(nóng)村教師特崗計(jì)劃服務(wù)期滿的畢業(yè)生。照此推測2009年特崗教師招錄將會(huì)異常火爆！
網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于教師特設(shè)崗位的信息很多，也有不少的專門網(wǎng)站、QQ群進(jìn)行交流討論，介于想要參加教師特崗的畢業(yè)生來講， 中國生力軍論壇管理員（2007屆特崗教師）認(rèn)為多一條就業(yè)渠道遠(yuǎn)比盲目擇業(yè)好，何況國家、各省市出臺(tái)了若干政策，特崗教師也是一個(gè)不小的群體，我們的利益、權(quán)利也并非其他個(gè)別所言。 |
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