| 受國際金融危機影響，今年大學生就業(yè)形勢異常嚴峻，兩會期間大學生就業(yè)問題倍受關注。對此，三位來自江蘇高校的代表紛紛建言獻策。
顧曉松代表：鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)
據(jù)統(tǒng)計，今年全國高校畢業(yè)生將超過600萬，而就業(yè)崗位縮減，企業(yè)效益不佳……一系列因素疊加，使得高校畢業(yè)生就業(yè)成為一本“難念的經(jīng)”。對此，南通大學黨委書記顧曉松代表建議：“應構(gòu)建國家大學生創(chuàng)業(yè)支持體系，為大學生創(chuàng)業(yè)設立基金”。
“大學生創(chuàng)業(yè)體現(xiàn)的是對國家建設的一種責任感，不僅能解決自己的就業(yè)問題，還能創(chuàng)造更多工作崗位”。結(jié)合自己多年的高校教學與管理經(jīng)驗，顧曉松提出，應該把鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)看成是增加就業(yè)的一個舉措。國家應該在手續(xù)辦理、工商管理和稅收等各方面給予大學生一定的優(yōu)惠政策。此外，中央及地方政府還應考慮為大學生設立專門的投資創(chuàng)業(yè)基金，以解決大學生創(chuàng)業(yè)貸款難問題。
郭榮代表：保證人才培養(yǎng)質(zhì)量
溫總理在政府工作報告中再次強調(diào)要提高高等教育的質(zhì)量，揚州大學校長郭榮代表對此十分認同：“今年嚴峻的就業(yè)形勢對高校的教學質(zhì)量提出了更高要求。要保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，就需要在合理調(diào)整專業(yè)方面下功夫。”
郭榮認為，高校專業(yè)的合理調(diào)整應適應市場，但不能盲目跟從市場。他分析說，首先，市場是在不斷變化的，在學生接受教育的四年內(nèi)，變化是很難把握的;其次，如果全國高校都追隨市場，那么專業(yè)設置就會高度雷同缺少特色，會給畢業(yè)生造成更大的就業(yè)壓力;此外，不少學校的優(yōu)勢專業(yè)都不是熱門專業(yè)，過分強調(diào)熱門專業(yè)會使一些優(yōu)勢專業(yè)退化，從而影響學校的學科建設、科研水平和整體辦學水平�！案咝Ｔ趯W科建設中既要結(jié)合社會需求，增強專業(yè)的社會適應性，也應在保持自身特色與優(yōu)勢的基礎上，創(chuàng)造出新的專業(yè)生長點。這樣才能以高質(zhì)量的人才應對就業(yè)挑戰(zhàn)�！�
鄒建平代表：養(yǎng)豬種菜也能創(chuàng)造幸福美好人生
溫總理在政府工作報告中提出要將促進高校畢業(yè)生就業(yè)放在突出位置，千方百計促進就業(yè)，實施更加積極的就業(yè)政策。對此，南京藝術學院院長鄒建平代表表示：一方面，政府、學校及社會各界應貫徹報告精神，積極進行就業(yè)引導;另一方面，學生也應調(diào)整就業(yè)心態(tài)。
2009年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模比2008年增加51萬人，為近年來高校畢業(yè)生人數(shù)最多的一年。鄒建平認為，面對如此嚴峻的就業(yè)形勢，“大學生們應先找個工作干起來，先解決自己養(yǎng)活自己的問題，在實踐中鍛煉自己，積累經(jīng)驗，不要奢望一步到位。要相信，將來機會總是有的�！彼J為，走出校門的第一份工作并不意味著以后一直要做這份工作，而是積累實踐經(jīng)驗，為將來的發(fā)展打下良好基礎。更何況，“人生的價值在于創(chuàng)造、奉獻，從這個意義上來說，養(yǎng)豬種菜也能創(chuàng)造幸福美好人生�！� |
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