職場新人，恐慌幾何？
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| 發(fā)表時(shí)間：2006/8/21 瀏覽 3262 次 |
畢業(yè)生就業(yè)高潮期已隨著暑假的結(jié)束而日漸寥落，但無論是早已穩(wěn)坐泰山的，還是遭遇職場不適癥的，抑或仍在理想與現(xiàn)實(shí)之中猶豫徘徊的，或者仍然摸不清發(fā)展方向的，不一而足。而在從學(xué)校人到社會(huì)新鮮人的蛻變中，他們又究竟經(jīng)歷了怎樣的心理動(dòng)蕩呢？
基本事實(shí)：
據(jù)赫敦職業(yè)咨詢研究中心抽樣調(diào)查顯示，71%初涉職場的新人都表現(xiàn)出不同程度的對(duì)于不可知的職場的恐懼和茫然，另有18%的人表示說無所謂，走一步算一步，反正都是逃不掉的；只有11%的受訪者表示有明確的職業(yè)發(fā)展方向，并為這一發(fā)展方向定好了自己的發(fā)展規(guī)劃。
而在問及為什么會(huì)對(duì)進(jìn)入職場表現(xiàn)出恐慌時(shí)，在出現(xiàn)職場恐慌者的受訪者中，有49%的受訪者表示，因?yàn)樯鐣?huì)巨大的競爭壓力，而自己本身對(duì)自己職業(yè)發(fā)展方向的困頓，無法把握好自己職業(yè)發(fā)展的羅盤，不知道該去干什么，怎樣開始，而產(chǎn)生一種逃避的心理；23%的受訪者表示，在學(xué)校這種單純的環(huán)境下熟悉了，也從先一步畢業(yè)的師兄師姐的口中描述了職場中各種可怕的人際紛爭，所以非常擔(dān)心進(jìn)入社會(huì)后，不知不覺中，就成為了辦公室斗爭的犧牲品；而另有21%的受訪者表示，應(yīng)屆畢業(yè)生一年一年的增多，以及用人單位對(duì)無工作經(jīng)驗(yàn)者的輕視，由此而產(chǎn)生的巨大的落差，讓他們無法接受；還有7%的受訪者存在著其他各種問題。
而當(dāng)問及這些職場恐慌者，如何去克服目前的這種心理時(shí)，38%的受訪者表示，不管是不是害怕，丑媳婦總要見公婆,還去社會(huì)上摔打一下再說吧；而10%的受訪者表示，會(huì)考慮在國內(nèi)繼續(xù)進(jìn)修或者出國留學(xué)；另有52%的受訪者則意識(shí)到，應(yīng)該去尋求專業(yè)的職業(yè)咨詢公司為自己把把脈，然后再確定方向。
案例鏈接：
新人的職場恐慌癥，其實(shí)早就在很多的莘莘學(xué)子中蔓延，這里，我們不妨看看這樣一個(gè)案例。
Kent三年前去俄羅斯留學(xué)的時(shí)候，其實(shí)并沒有什么明確的發(fā)展目標(biāo)。臨近大學(xué)畢業(yè)，卻又害怕立即進(jìn)入社會(huì)，也不想在國內(nèi)深造，就和很多人一樣選擇了出國。想通過出國留學(xué)，在象牙塔里再舒服幾年。因?yàn)榧揖巢诲e(cuò)，而在專業(yè)的選擇上，似乎也是哪個(gè)容易讀哪個(gè)，反正不都是留學(xué)嘛！后來，就到了俄羅斯的一所大學(xué)讀了新聞系。可該面臨的，你想逃也逃不掉，很快三年過去，Kent又到了抉擇的時(shí)候。留學(xué)歸來，卻又陷入了迷惘，快奔三十的人了，沒有任何的工作經(jīng)驗(yàn)，本科的化工專業(yè)忘得差不多了，英語不好，而俄語在國內(nèi)似乎又派不上大用處，在“海歸”滿天飛的今天，還有誰會(huì)注意他呢？當(dāng)問及接下來該怎么辦時(shí)，Kent一臉茫然：“還能怎么辦呢？繼續(xù)往下讀唄！”
對(duì)此，赫敦資深職業(yè)顧問李曉波先生認(rèn)為，新人遭遇職場恐慌的一個(gè)核心點(diǎn)，其實(shí)就是對(duì)于進(jìn)入社會(huì)的一種逃避心態(tài)。而究其原因，仍然還是以下的基本因素：
職業(yè)發(fā)展方向不明：
除了少部分人對(duì)于自己的職位略明確的規(guī)劃以外，更多學(xué)子所報(bào)考的志愿仍然是“父母的志愿”、“社會(huì)的志愿”，而非個(gè)人的志愿。而父母和社會(huì)往往并沒有意識(shí)到，也沒有專業(yè)的技能去幫你評(píng)判你的性格優(yōu)劣勢，興趣愛好，以及適合的職業(yè)發(fā)展方向。我們都知道所謂的人職匹配理論，只有當(dāng)你的職業(yè)性格、職業(yè)能力和職業(yè)需求相匹配的時(shí)候，你才能夠在相應(yīng)的崗位上如魚得水，發(fā)揮潛能,從而能夠取得物質(zhì)和精神的滿足。如果說，評(píng)估你大學(xué)以前的個(gè)性，是為了更好地找到你的原始個(gè)性和職業(yè)需要的個(gè)性的契合點(diǎn)的話，在這個(gè)基礎(chǔ)上選擇的專業(yè)，則是在理論上培養(yǎng)你的專業(yè)能力。而如果在這一環(huán)節(jié)發(fā)生錯(cuò)位，那么，所學(xué)非所用，不知道該去干什么，因?yàn)閷?duì)自己的能力不足而導(dǎo)致的自信心不足，最終懼怕進(jìn)入社會(huì)，也就是一種必然了。
高智商低情商：
只重視學(xué)習(xí)成績而忽視了其他能力的培養(yǎng)，仍然還是很多大學(xué)生的通病。在我們一遍一遍地重申情商的作用高于智商的同時(shí)，還有很多初涉職場的新人，仍然不知道怎樣進(jìn)行有效的溝通，仍然不懂得做好一件事情需要團(tuán)隊(duì)合作精神，仍然不了解，除了你優(yōu)越的專業(yè)能力以外，企業(yè)更看重的，還是你的責(zé)任心。情商方面的缺失，使得很多初涉職場的新人遭遇“不良反應(yīng)”，也讓很多即將步入職場的新人產(chǎn)生心理恐慌。
心理承受力有待加強(qiáng)：
大學(xué)有時(shí)候就像是溫床，它教給了你知識(shí)的同時(shí)，也包容了你的一切。很多人都把大學(xué)生活當(dāng)成了是十幾年苦讀書的一種釋放，和即將進(jìn)入“地獄般社會(huì)”前的狂歡。而從生命中不可承受之輕的云端，到直面現(xiàn)實(shí)的殘酷，讓毫無準(zhǔn)備的新人們，一下子跌入了心理承受的谷底。
專家支招：
找準(zhǔn)方向：職場新人可以通過自我評(píng)估，或者是尋找專業(yè)的職業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)，為你先作職業(yè)定位及的未來幾年制定一個(gè)明確的發(fā)展方向。因?yàn)闆]有 |
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